IA et formation : comment évaluer les compétences à l’ère de l’intelligence artificielle
L’intelligence artificielle générative peut désormais produire en quelques secondes une synthèse, un argumentaire, du code ou une présentation convaincante. Pour les formateurs, cette évolution pose une question centrale : comment vérifier qu’un apprenant maîtrise réellement la compétence évaluée lorsque l’outil peut prendre en charge une partie du travail ? Cet épisode explore les pistes permettant de faire évoluer les évaluations sans opposer systématiquement usage de l’IA et apprentissage.
