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Formation à distance

Conseils et actualités sur la formation à distance : conception pédagogique, accompagnement, outils numériques, suivi des apprenants, preuves de réalisation et qualité des parcours.

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Couverture de l'épisode 7 du podcast - Concepteur pédagogique digital : nouveau titre professionnel RNCP 42901

Podcast · Épisode 7 Le Décryptage Métiers

Concepteur pédagogique digital : un nouveau titre pour un métier aux multiples compétences

Avec la création du titre professionnel de concepteur pédagogique digital, de niveau 6, le ministère du Travail reconnaît un métier qui occupe une place croissante dans les organismes de formation. Ingénierie pédagogique, production multimédia, accessibilité, écoconception, intelligence artificielle… Ce nouvel épisode du Brief Formation explore les compétences attendues et pose une question : demande-t-on désormais aux concepteurs pédagogiques de savoir tout faire ?

Trois professionnels conçoivent ensemble un parcours de formation multimodal autour d’une table, avec des supports pédagogiques, un ordinateur portable et un casque, dans un bureau lumineux aux tons bleu marine, bleu clair et turquoise.

Le Guide Pédagogie

Présentiel, classe virtuelle, e-learning : comment choisir la bonne modalité pour une formation ?

Présentiel, classe virtuelle, modules e-learning, activités en autonomie, formation en situation de travail : les possibilités se sont multipliées. La difficulté n’est plus de choisir entre formation en salle et formation à distance, mais de déterminer quelle modalité sert réellement chaque objectif pédagogique. Une formation multimodale efficace ne consiste pas à additionner les formats. Elle organise leur complémentarité.

Illustration du podcast sur Qualiopi 2026 : les changements à préparer avant novembre

Podcast · Épisode 2 Le Décryptage Actualités

Qualiopi 2026 : ce qu’il faut réellement avoir changé avant le 1er novembre

Le nouveau Référentiel national qualité entrera en vigueur le 1er novembre 2026. Il ne bouleverse pas l’architecture de Qualiopi, mais plusieurs indicateurs évoluent de façon suffisamment concrète pour imposer des ajustements aux organismes de formation et, plus encore, aux CFA. Information du public, résultats publiés, formations certifiantes, prévention des violences, suivi du distanciel, sous-traitance ou analyse des risques : voici les principaux chantiers à examiner sans attendre.

Épisode 1 du podcast Le Brief Formation — Rentrée 2026 : ce qui change

Podcast · Épisode 1 Le Brief Actualités

Rentrée 2026 : ce qui change pour les professionnels de la formation

Qualiopi, CPF, apprentissage, reconversion, intelligence artificielle… La rentrée 2026 apporte plusieurs évolutions importantes pour les professionnels de la formation. Dans ce premier épisode du podcast Le Brief Formation, nous faisons le point sur ce qu’il faut réellement retenir et sur les conséquences concrètes pour votre activité.

Équipe d’un organisme de formation examinant ensemble la mise à jour d’un référentiel qualité autour d’une table.

Le Décryptage Réglementation

Nouveau référentiel Qualiopi : ce qui change réellement au 1er novembre 2026

Le référentiel national qualité évolue le 1er novembre 2026. Les sept critères sont conservés, mais plusieurs indicateurs sont renforcés et un 33e indicateur apparaît pour les CFA. Information du public, prévention des violences, suivi à distance, coordination pédagogique, sous-traitance et amélioration continue : voici les changements qui auront de réelles conséquences sur les pratiques.

Une apprenante suit une formation sur ordinateur tandis qu’un dossier rassemble les preuves de progression, les évaluations et les activités réalisées.

Le Guide Guides pratiques

Formation à distance : quelles preuves conserver pour démontrer le service fait ?

Une formation à distance ne se démontre pas par la seule création d’un compte, l’envoi d’identifiants ou la durée pendant laquelle une plateforme est restée ouverte. Pour établir le service fait, l’organisme doit pouvoir reconstituer le parcours réellement suivi par chaque bénéficiaire : activités réalisées, travaux remis, évaluations effectuées, accompagnement apporté et progression atteinte. Le dossier de preuve doit être cohérent avec le programme, le taux de réalisation déclaré et le montant facturé.